【人物简介】

　　张立昌，男，1956年11月生，陕西乾县人。现任陕西师范大学教育学院教授、博士生导师。主要从事教育基本理论研究工作。

【研究方向】

课程与教学论，教育基本理论。

【研究成果】

【科研项目】

　　1. 1997年12月～2000年2月，参与全国教育科学规划办“九五”教育部课题“现代教学论的研究与实践”课题研究，2000年2月。经费50万。排序第二。 　　2. 2002年2月～2006年9月，主持教育部“十五”重点课题：“综合实践活动课程实施中教师组织行为的改善的研究”。获1.4万元经费资助。学校配套0.7万元. 　　3. 2003年12月～2005年12月，主持教育部重大课题“面向21世纪教育行动计划”中子项目“西部基础教育课程改革支持的研究”。获5.0万元资助。 　　4. 2001年6月～2003年9月，主持陕师大基础教育研究中心“创新教育的教学模式的研究”。获资助0.8万元。 　　5. 2003年9月～2005年9月，主持陕师大基础教育课程研究中心“基础教育课程改革实施中教师教学方式的转变的研究”课题。获0.5万元资助。 　　6. 2004年9月～2006年12月，主持教育部陕师大基础教育课程研究中心“西部地区综合实践活动课程实施的可行性研究”课题。获0.8万元资助。 　　7. 2005年3月—2007年5月主持陕西师大教师教育“教师教育教培养模式和课程体系构建研究 ”课题。获1.5万元资助。 　　8. 2006年12月— ，主持教育部陕师大基础教育课程研究中心“基础教育课程改革的理论基础和实践基础研究”课题。获0.8万元资助。 　　9. 2007年9月—2008年9月，主持陕西省重大课题<西部强省建设与教育改革>子课题: 西部强省建设与基础教育改革发展.获3.5万元资助。

【论文著作】

　　1.《创新·教育创新·创新教育》，华东师范大学学报(教育科学版)，1999年第4期。12000字 　　2.《传统教育异化的必然和创新教育提出的逻辑》，教育实践与研究，2001年第2期。7500字 　　3.《论新时期教育的文化选择的立场和对策》，陕西师范大学继续教育学院学报，2003第2期。6000字 　　4.《试论教师的反思及其策略》，教育研究，2001年第12期.8500字.新加坡:NSP泛太平洋出版社《点燃创意的火炬(创意教与学九题)》全文收录. 　　5.《自我实践反思是教师职业成长的有效途径》，教育研究与实验，2001年第3期。大复印资料《教育学》同年第10期全文复印。8000字 　　6.《“教师个人知识”：涵义、特征及其自我更新的构想》，教育理论与实践，2002年第10期。8500字 　　7.《试综合实践活动课程的实施模式》，教育实践与研究，2004年第7期。10000字 　　8.《论基础教育课程改革的学校文化适应性及其改造的目标》，比较教育研究，2005年第4期.人大复印资料《中小学教育》2005年第6期全文复印。10500字 　　9.《主体性发展与诱思探究教学》，陕西师范大学继续教育学院学报，2000年第3期。7000字 　　10.《发展性评价：新课程评价的追求》，收入《基础教育新课程师资培训指导》，教育部师范教育司组织编写，2003年9月东北师范大学出版社。14000字 　　11.《浅析诱思探究教学的主体发展观》，陕西师范大学继续教育学院学报，2001第3期。7500字 　　12.《新课程实施偏误分析及其实施假设和策略的匡正》，现代中小学教育，2005年第7期。7000字 　　13.《综合实践活动课程开发和实施中教师行为的调查报告》，教育实践与研究，2005年第.6期。6500 字 　　14.《教学方法选择：从主体需要维度的另类思考与实践表现》，教育理论与实践，2006年第1期。8300字 　　15.《新课程理念下师生公享的体验型课堂》，当代教育论坛，2006年第4期。7000字 　　16. 《新课程实施批判和微观策略建议》，教育研究与实验，2003年第.3期，人大复印资料《教育学》同年第10期全文复印。 11000字 　　17.《学人文教育批判和实践的逻辑与表现样态》，华东师范大学学报(教育科学版)，2006年第4期。14000字 　　18. 《试论反思性教学的特征及其实施》,当代教育论坛，2007年第7期。4000字 　　19.《关键要发展出一套变革的文化》.2007.8.全国教学论专业委员会第八次会议论文集. 　　20.《影响新课程实施的诸因素之系统分析及对应策略》.教育实践与研究，2007年第11期. 7800 字 　　21.《科学发展观视角下大学城可持续发展路径探索》，理论导刊，2008年第8期 4000字 　　22.《方法比知识更重要----学习方法作为一门课程的意义》，中国教育报，2008.11.1第3版(教育科学)2800字