【人物简介】

　　乜勇，男，1970年9月出生，现为陕西师范大学教育学院教育技术系教育技术学专业教师、教授、硕士导师、学院工会主席。学术兼职：西安教育技术与网络学会副秘书长。主要研究方向是信息技术教育应用、课程与教学论。给本科和硕士担任《微机原理与应用》、《数据库原理与应用》、《电脑文化》、《学与教的理论与实践》、《计算机使用与维护》等课程，给研究生及教育硕士担任《现代教育技术》、《信息技术教育应用前沿》、《信息技术教育应用实践》等课程。

【研究方向】

信息技术教育应用、课程与教学论、人工智能教育应用。

【研究成果】

【科研项目】

　　1.2008年11月陕西师范大学人文社会科学基金项目《农远工程教学环境下资源有效应用的途径与方法研究》。 　　2. 全国教育考试“十一五”科研规划2009年度课题《全国中小学教师教育技术能力建设之评估研究。 　　3.陕西省2009年基础教育科研重大招标课题，《陕西省基础教育专网高效运行机制研究 　　4. 2010年陕西师范大学重点教学改革研究项目，《本土化的师范生ETA培训智能能平台研发与应用》 　　5.陕西省2010年基础教育科研重大招标课题，《陕西省省基础教育专网整体应用推进策略研究》 　　6.陕西省教育科学“十二五”规划课题，西安市基础教育资源的信息化建设与应用现状分析研究

【论文著作】

　　1. 乜勇，现代远程教育资源系统体系结构的分析研究，中国教育信息化，2007年11期CSSCI 　　2.乜勇，游戏式学习评价策略与方案的分析与设计，中国电化教育，2008年2期CSSCI 　　3.乜勇，高等学校教育信息化的重要途径，中国科教创新导刊，2008年3期， 　　4.乜勇，中学信息技术课程形成性学习评价研究，现代教育技术，2008年7期,第二人，CSSCI 　　5.乜勇，教育技术学的主客体理论，电化教育研究，2008年8期，CSSCI 　　6.乜勇，网络课程学习效果的监督与评价研究，现代教育技术，2008年10期，CSSCI 　　7. 乜勇，信息技术时代的学习迁移观，中国教育改革与教学研究，2009年3期 　　8. 乜勇，农远工程教师培训推进策略研究，中国电化教育，2009年4期，CSSCI 　　9. 乜勇，后现代主义与现代教育技术学，电化教育研究，2009年5期，CSSCI 　　10. 乜勇，教育研究的第三范式——混合方法研究，现代教育技术，2009年9期。，CSSC 　　11. 乜勇.电子教案在课堂教学中有效运用探究[J].现代教育技术，2009,(12). 　　12. 乜勇.认知学徒制在高阶思维能力培养中的应用[J].现代教育技术，2010(4) 　　13. 乜勇.<地震和火山>教学设计[J].中小学信息技术教育，2010，(5). 　　14. 乜勇.投影机的接口[J].现代教育技术，2010，(8)：130～134. 　　15. 乜勇.中小学教师教育技术能力网络培训效果评估初探[J].现代教育技术，2010,(9) 　　16. 乜勇.基于混合学习理论的网络辅导策略研究[J].电化教育研究，2010，(11) 　　17. 乜勇.教育博客平台下大学生网上有效学习的研究[J].中国教育信息化，2011,(1): 　　18.乜勇.课堂教学失效现象的背后[J].中小学信息技术教育，2011，(1)：